• ГУО "Средняя школа 4 г.Несвижа"

Экскурсия по СШ 4 г.Несвижа

• ГУО "Несвижская гимназия"

-Иногда родители начинают загружать малыша ещё до школы, превращая его в ученика раньше времени. А некоторых детей недостаток  времени для игр приводит просто в отчаяние. Стоит ли удивляться, что к учению такой ребёнок не испытывает особо тёплых чувств.

-В безудержном стремлении дать ребенку полноценное и разностороннее образование  нетрудно потерять чувство меры. Родителями часто не учитываются его реальные возможности. Многочисленные дополнительные занятия иногда не развивают ребенка, а истощают его. Не хватает свободного времени для саморазвития, собственных интересов, общения со сверстниками.

-Вольно или невольно родители формируют у будущего первоклассника определенное отношение к школе. Одни заранее пугают: «Вот пойдёшь в школу, там тебя заставят трудиться!». Другие, наоборот, уверены в способностях своего чада и готовят его только к успехам, а не к трудностям.

-Отрицательное отношение к учению может возникнуть, если  родители требуют от ребёнка совершенства во всём. И каждую низкую отметку воспринимают  как трагедию. Не следует ждать только наивысших результатов, требовать, чтобы ребёнок был отличником.

-Необходимо научить ребенка относиться к ошибкам и неудачам как к чему-то неизбежному, но полезному. Поддерживать уверенность в себе, чувство, что он  преодолеет любые трудности и в то же время всегда может полагаться на вашу помощь, учить рассчитывать свои силы.

-У ребёнка могут не сложиться  отношения с учителем или одноклассниками. Необходимо научить его видеть причины своих неудач не только во внешних обстоятельствах (не та школа, злой учитель, плохие одноклассники), но и в себе самом, понимать эти причины и исправлять их.

-Особое внимание следует обращать на распорядок дня детей – это условие не только сохранения и укрепления здоровья, но и успешной учебы. Он организует деятельность, приучает к порядку, воспитывает необходимое будущему школьнику чувство времени. Если распорядок не установлен или плохо выполняется, надо обязательно добиваться его выполнения.

-Важно так организовать жизнь детей в семье, чтобы они были целесообразно деятельными, не проводили время в праздности, которая порождает лень.

Литература:

Свирченко, Е. Впереди  школа / Е.Свирченко // Пралеска.- 2014.- №9.- с.57.

1. Вы считаете, что Вашему ребенку будет трудно учиться в школе?
2. Вам кажется, что Ваш ребенок будет учиться хуже других детей?
3. Вы опасаетесь, что придя в школу, Ваш ребенок будет чаще болеть?
4. Вы не можете себе представить, что Ваш ребенок достаточно быстро и успешно овладеет чтением, письмом, счетом?
5. Вы думаете, что он не сможет быть лучше всех?
6. Вы считаете, что дети-первоклассники не умеют быть достаточно самостоятельными?
7. На Ваш взгляд, четыре урока – непомерная нагрузка для маленького ребенка?
8. Вы считаете, что дети-первоклассники не умеют быть достаточно самостоятельными?
9. Вас волнует вопрос, будет ли первый учитель внимателен к Вашему ребенку?
10. Вы не уверены в объективности и справедливости будущей учительницы Вашего ребенка?
11. По Вашему мнению, в таком возрасте ребенка лучше обучать дома, чем в школе?
12. Вам кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить?
13. Вы опасаетесь, что дети будут обижать и дразнить Вашего ребенка?
14. Вы считаете, что Ваш малыш значительно слабее своих сверстников?
15. Вы опасаетесь, что с приходом в школу ребенок станет непослушным?
16. Вы боитесь даже думать о том, как Ваш ребенок будет обходиться без дневного сна?
17. Ваш ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!»

Ответ «да» - 1 балл, «нет» - 0.

Результаты теста:

10 и более баллов. Вам необходимо снизить уровень опеки над ребенком. Дайте ему возможность быть более самостоятельным. Не мешайте ему контактировать со сверстниками. Займитесь закаливанием ребенка, поиграйте в школу. Если уровень Вашей тревожности не снизился – обратитесь к психологу.

5-10 баллов. Вы не уверенны в успехе ребенка. Это вполне естественно. Поделитесь своими опасениями с будущим учителем. Возможно, Вы станете спокойнее и правильно подготовите ребенка к обучению в школе.

4 и менее баллов. Вероятно, Вам сопутствуют оптимизм и уверенность. Хорошим советом для Вас будет не быть беспечным и невнимательным.

Литература:

Свирченко,Е. Впереди школа / Е. Свирченко // Пралеска.-2014.-№9.-с.58.

   Подготовка к школе – серьёзная и трудная задача. От её решения  адаптация в школе и классе, психологическое благополучие первоклассника. Именно поэтому каждый ответственный и любящий родитель задается вопросом: как создать необходимые условия для развития своего ребенка и его успешной подготовки к обучению в школе. В качестве ответа на него предлагается несколько полезных практических рекомендаций.

1.Большое внимание уделяется чтению.

2.Обязательно обсуждайте читаемое с ребенком произведение.

3.Тщательно отбирайте художественные произведения.

4.Сами читайте художественную литературу, в том числе современные произведения белорусских и зарубежных авторов для детей, обсуждайте в семье литературные новинки.

5.Посещайте с ребенком библиотеку, научите самостоятельно выбирать книги.

6.Не бойтесь признаться, что чего-то не знаете. Ищите ответы на возникающие у ребенка вопросы вместе, приучайте его самостоятельно добывать знания, используя словари, энциклопедии, интернет и др.

7.Стимулируйте любознательность ребенка, побуждайте его задавать вопросы, интересоваться причинами происходящего вокруг и с ним самим.

8.Не устанавливайте для ребенка границ в приобретении знаний.

9.Приучайте ребёнка планировать свою деятельность и самостоятельно анализировать осуществление её отдельных этапов и полученных результатов.

10.Повышайте общий уровень осведомлённости ребенка об окружающей действительности. Например, о животном и растительном мире, технике и транспорте, профессиях и др.

11.Приучайте ребенка обращать  внимание на общий принцип решения любой задачи. Важно нацелить ребенка на понимание сути задания, а не на бездумное копирование по образцу, указать на возможность использования  прошлого опыта.

12.Уделяйте внимание физическому развитию ребенка,его общей физической подготовке.

13.Развивайте творческие и художественные способности ребёнка. Вместе посещайте музеи, выставки, картинные галлереи, знакомьте малыша с работами известных художников, прививайте любовь к прекрасному, учите получать эстетическое наслаждение от прикосновения с искусством.

14.Развивайте музыкальные способности ребёнка. Вместе слушайте музыкальные произведения разных стилей и жанров, посещайте концерты, делитесь своими впечатлениями, обсуждайте, учите описывать свои чувства, возникающие в воображении образы.

15.Вовлекайте ребенка в совместную деятельность. Важно, чтобы он чувствовал себя частью семьи, свою значимость для вас, учился сотрудничать при выполнении различных заданий, стремился помочь, приобрести полезные умения и навыки.

Желаем  успехов!

Литература:

Гапанович-Кайдалова,Е.  Как подготовить ребёнка к школе и развить его способности / Е.Гапанович-Кайдалов//Пралеска.-2021.-№2.-с.10-13.

Игры-лабиринты для детей дошкольного возраста

Развивающие задания по математике для детей дошкольного возраста